2020. — Т 8. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/59pdmn320.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 311.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чистоградова, О. А. Смысловое поле термина «толерантность»: междисциплинарный анализ / О. А. Чистоградова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/59PDMN320.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Смысловое поле термина «толерантность»: междисциплинарный анализ

Чистоградова Ольга Александровна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина», Нижний Новгород, Россия
Преподаватель
E-mail: Olga.chistogradova@mail.ru

Аннотация. В статье представлен обзор и анализ смыслового поля термина «толерантность» в философии, психологии и педагогике. Научная новизна заключается в междисциплинарном рассмотрении вопроса с привлечением трудов современных отечественных и западных философов, психологов и педагогов. В результате анализа философских исследований в статье предложена классификация толерантности М.С. Мацковского, основанной на стандартном перечне социально-демографических переменных. Детально изучены 12 видов толерантности: политическая, межнациональная, расовая, возрастная, религиозная, гендерная, физиологическая, образовательная, географическая, межклассовая, сексуально-ориентационная, маргинальная. Автором сделан акцент на виды толерантности, представляющие особый интерес для изучения, обоснованием служат современные проблемы развития общества, активные процессы интеграции и глобализации в мире. В статье акцентируется внимание на вариативности подходов к содержанию термина в психологии в работах Г.Л. Бардиер, Г. Олпорта, А.Б. Орлова и А.З. Шапиро. Отмечено, что в исследованиях отсутствует единство подходов к классификации термина, дискурсивными остаются вопросы индивидуальной психологии толерантности: является ли она наследуемой особенность личности, адаптивной чертой или отражением особенностей нервной системы. На основе анализа педагогических исследований приведена классификация толерантности согласно трем сложившимся в педагогической теории и практике парадигмам: традиционной, гуманистической и гуманитарной. В зависимости от выбранной парадигмы выделяются три возможных понимания толерантности: толерантность как конвенция, толерантность как компромисс и толерантность как консенсус. В результате определено, что толерантность является сложным многослойным понятием, выявлено многообразие подходов к ее изучению.

Ключевые слова: толерантность; интолерантность; междисциплинарность; классификация; концепция; парадигма; вариативность; поликультурная среда

Скачать