2023. — Т 11. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53pdmn623.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 409.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Рабина, Е. И. Модель формирования готовности студентов к самоорганизации и её реализация в образовательном процессе вуза / Е. И. Рабина, Л. И. Савва, С. В. Рудакова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PDMN623.pdf (дата обращения: 20.07.2024).


Модель формирования готовности студентов к самоорганизации и её реализация в образовательном процессе вуза

Рабина Екатерина Игоревна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков по техническим направлениям»
Кандидат педагогических наук
E-mail: farfalino@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8965-5545
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=742344

Савва Любовь Ивановна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Профессор кафедры «Педагогического образования и документоведения»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: savva.53@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8340-3742
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=426001
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57188835268

Рудакова Светлана Викторовна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Заведующая кафедрой «Языкознания и литературоведения»
Доктор филологических наук, профессор
E-mail: rudakovamasu@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8378-061X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=423188
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57191910141

Аннотация. В статье обоснована актуальность проблемы моделирования формирования готовности студентов к самоорганизации в процессе профессиональной подготовки в вузе, обусловленная современными реалиями и социальным заказом, особенно в сфере высшего образования, поскольку уровень конкурентоспособности будущих специалистов в большой степени связан, помимо прочих факторов, с уровнем их самоорганизации. Авторами дана краткая характеристика студенческого возраста, обоснованы факторы, доказывающие необходимость решения проблемы; раскрыт понятийный аппарат, представленный совокупностью взаимосвязанных дефиниций: «самоорганизация», «готовность к самоорганизации», «формирование готовности студентов вуза к самоорганизации». Решать проблему формирования готовности студентов вуза к самоорганизации авторы предлагают путём создания модели рассматриваемого процесса, последовательно решая соответствующие задачи. В рамках решения первой задачи была изучена степень исследования проблемы и определена необходимость моделирования как способа познания изучаемого процесса. При этом определён тип разрабатываемой модели, её функции и принципы построения. В ходе решения второй задачи дано теоретическое обоснование структурных компонентов модели, определены их взаимосвязи и обосновано её содержательное наполнение. Результатом решения третьей задачи стала формулировка цели и задач разрабатываемой модели. В процессе решения четвёртой задачи было дано описание каждого компонента модели, которыми выступают: нормативно-целевой, субъектный, методологический, содержательно-организационный и результативно-оценочный компоненты. Теоретическое исследование и опытно-экспериментальная работа, направленная на выявление у студентов вуза уровня готовности к самоорганизации по обоснованным в модели критериям и показателям, дали возможность сформулировать выводы и заключить, что рассматриваемая проблема актуальна, а внедрение разработанной модели в образовательный процесс вуза позволяет её решить.

Ключевые слова: образовательный процесс в вузе; самоорганизация; готовность студентов вуза к самоорганизации; формирование готовности студентов к самоорганизации; моделирование; структурно-функциональная модель формирования готовности студентов вуза к самоорганизации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий