2022. — Т 10. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/53pdmn622.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 426.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Антипина, О. В. Опыт разработки учебных пособий разных типов для англоговорящих студентов-медиков / О. В. Антипина, М. И. Винокурова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/53PDMN622.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Опыт разработки учебных пособий разных типов для англоговорящих студентов-медиков

Антипина Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: antipina-77@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=773106

Винокурова Марина Ильинична
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Иркутск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: maral-58@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=836983

Аннотация. В статье затрагивается проблема недостаточной обеспеченности англоговорящих студентов медицинских вузов профильной учебной литературой на английском языке. Это влияет на эффективность учебного процесса и качество усвоения учебного материала иностранными студентами, мешает формированию у них общих, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Чтобы исправить сложившуюся ситуацию, сотрудники кафедры иностранных языков с курсами латинского языка и русского как иностранного Иркутского государственного медицинского университета принимают участие в разработке межкафедральных учебных пособий на английском языке по клиническим, доклиническим, гуманитарным дисциплинам трех типов: комплексные, специальные и справочные издания.

При этом внутренняя и внешняя структура профессионально ориентированных учебных пособий и их методический аппарат отвечают таким принципам обучения, как соответствие требованиям госстандарта, информативность, трансформация, научность, интеграция, систематизация, постоянное закрепление материала, контроль, самоконтроль. Перечисленные принципы используются в учебных изданиях на английском языке только в комплексе.
Комплексные учебные пособия на английском языке для студентов-медиков многофункциональны (сочетают в себе образовательную и информативную, в меньшей степени — воспитательную и профориентационную функции), формируют навыки системного восприятия учебного материала с профессионально ориентированным компонентом. Наличие англо-русского глоссария в конце пособия отличает издания по клиническим дисциплинам на английском языке от их русскоязычных вариантов.

Специальные учебные пособия на английском языке всегда рассчитаны на практическое применение, имеют узкую специфику использования, часто направлены на формирование у обучающихся алгоритма определенных действий в некоторой стандартной клинической ситуации — с их помощью отрабатываются общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Справочные учебные пособия на английском языке (словари, глоссарии, разговорники) требуются, когда необходимо не только обеспечить системный подход к усвоению информации определенного объема и назначения, но и выстроить языковой контакт между сторонами образовательного процесса в вузе и во время клинической практики. Глоссарии как отдельные учебные издания наиболее эффективны, когда организованы по двум структурно-содержательным моделям: «Термин по-английски — Толкование по-английски — Термин по-русски — Толкование по-русски»; «Термин по-английски — Термин по-русски — Толкование по-английски».

Количественный анализ межкафедральных учебных пособий, изданных за период с 2016 по 2022 гг., показывает, что авторы отдают предпочтение комплексным учебным пособиям на английском языке благодаря их многофункциональности и вариативности использования.

Ключевые слова: профессионально ориентированный образовательный процесс; англоговорящие студенты-медики; междисциплинарная связь; клиническая дисциплина; принцип обучения; комплексное учебное пособие; специальное учебное пособие; справочное учебное пособие; профессиональная компетенция; глоссарий

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий