2018. — Т 6. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/48pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1018.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Сажина, Н. М. Формирование духовно-нравственных ценностей и ориентиров у студентов высшей школы в процессе изучения учебной дисциплины «Основы духовной культуры» / Н. М. Сажина, Ю. Н. Синицын // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/48PDMN618.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Формирование духовно-нравственных ценностей и ориентиров у студентов высшей школы в процессе изучения учебной дисциплины «Основы духовной культуры»

Сажина Наталья Михайловна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Краснодар, Россия
Факультет «Педагогики, психологии и коммуникативистики»
Заведующий кафедрой «Технологии и предпринимательства»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: sazhinanm@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=427415

Синицын Юрий Николаевич
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Россия, Краснодар
Факультет «Педагогики, психологии и коммуникативистики»
Профессор кафедры «Технологии и предпринимательства»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: sinicyn_yuriy333@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=144368

Аннотация. Актуальность исследования обусловлена тем, что в современном мире происходит нравственное саморазрушение личности, падает уровень духовного развития подрастающего поколения. Духовные ценности и нравственные ориентации людей, в том числе и подрастающего поколения, во многом определяются социокультурной и образовательно-воспитательной средой школы, вуза. Одним из способов их формирования является изучение учебной дисциплины «Основы духовной культуры». «Основы духовной культуры» – одна из важных и актуальных учебных дисциплин в системе высшего образования, направленного не просто на передачу определенной суммы научных знаний о духовной культуре человека и общества, религиозной и светской культуре, но и на осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни, формирование нравственных ценностей и ориентиров у студентов.

В данной статье раскрываются возможности компетентностно-функционального подхода в решении проблемы формирования духовно-нравственных ценностей и ориентиров у обучающихся в системе высшего образования, способов взаимодействия в процессе изучения дисциплины, выводящих на сущностный результат: определение и принятие (сформированность) духовно-нравственных ценностей и ориентиров у студентов высшей школы.

Таким образом, в результате применения компетентностно-функционального подхода в процессе формирования духовно-нравственных ценностей и ориентиров у студентов высшей школы, выявлена специфика, определены уровни сформированности духовно-нравственных ценностей и ориентиров; показаны возможности авторского курса «Основы духовной культуры» по воспитанию студентов. Полученные результаты исследования представляют практическую ценность для использования в образовательных организациях с целью мониторинга состояния обучающихся, создания целостной системы духовно-нравственной культуры субъектов образовательного процесса.

Ключевые слова: формирование духовно-нравственных ценностей и ориентиров у студентов; компетентностно-функциональный подход; уровни сформированности духовно-нравственных ценностей и ориентиров

Скачать