2019 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/45psmn519.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 370.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Логутова Е.В. Личностная совместимость участников образовательного процесса как условие его эффективности // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://mir-nauki.com/PDF/45PSMN519.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Личностная совместимость участников образовательного процесса как условие его эффективности

Логутова Елена Владимировна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук
E-mail: logutovae@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=369729

Аннотация. Статья посвящена актуальной для современного российского образования проблеме эффективного взаимодействия участников образовательного процесса: педагогов и обучающихся. В условиях перехода на федеральные образовательные стандарты и смены образовательной парадигмы с когнитивной на личностно-ориентированную происходит поиск новых форм, средств и методов обучения и воспитания. Под личностно-ориентированным образованием понимается особый тип образования, основывающийся на организации эффективного взаимодействия обучающихся и педагогов. При этом должны быть созданы оптимальные условия для развития у обучающихся способности к самообразованию, самоопределению, самостоятельности и самореализации. В статье поднимаются вопросы психологической совместимости обучающихся и их педагогов на основе изучения их ценностных ориентаций, эмпатийных тенденций, а также отношения обучающихся к школьным предметам с точки зрения их влияния на развитие личности школьников. В данной статье приводятся результаты исследований ценностных ориентаций обучающихся и педагогов, рассматривается сходство и различие в выборе ценностей педагогами и их учениками. Автором статьи описаны эмпатийные тенденции педагогов и обучающихся, результаты изучения мотивации к обучению школьников и их отношение к учебным предметам. Приведенные в статье исследования позволили сделать выводы о роли личности педагога и ее влиянии на эффективность педагогического процесса. Основываясь на результатах проведенного исследования, возможно проводить работу в образовательных учреждениях по улучшению психологического климата и оптимизации процесса педагогического взаимодействия. Данная статья может быть интересна педагогам, практическим психологам образования, социальным педагогам, а также всем, кого интересуют проблемы образования и воспитания школьников.

Ключевые слова: педагогическое взаимодействие; совместимость; мотивация; эмпатийные тенденции; ценностные ориентации; развитие личности

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Добавить комментарий