2018. — Т 6. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/41pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 296.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Пергун, О. В. Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы как объект мониторинга / О. В. Пергун, Л. Н. Харченко // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/41PDMN618.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы как объект мониторинга

Пергун Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет», Краснодар, Россия
Старший преподаватель
E-mail: 3193302@mail.ru

Харченко Леонид Николаевич
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», Ставрополь, Россия
Профессор
Доктор педагогических наук
E-mail: innov_harchenko@mail.ru

Аннотация. В статье профессиональная деятельность преподавателя высшей школы рассматривается в качестве объекта мониторинга. Предложена и обосновывается авторская трактовка данного вида мониторинга, определены его цель и задачи, основные принципы.

Проведен анализ литературы, на основе которого раскрывается содержание принципов управления как основы для исследования мониторинга. С другой стороны, на базе проведенного анализа авторами выявлены некоторые противоречия и недостатки в рассматриваемых технологиях мониторинга. Таким образом, авторы подчеркивают острую необходимость в разработке мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения.

Целью мониторинга авторы считают управление процессом профессионализации педагогов и, следовательно, управление качеством подготовки кадров высокой квалификации.

В статье сформулированы задачи мониторинга эффективности профессиональной деятельности преподавателя вуза: отбор методов мониторинга, отбор критериев количественной оценки результатов, разработка нормативно-правовых документов и методического обеспечения мониторинга, информирование о технологии проведения мониторинга, апробирование и оповещение действующих лиц о результатах, разработка программного обеспечения для автоматизированной обработки результатов, получение объективных данных о результатах эффективности профессиональной деятельности преподавателя, вузовских подразделений и вуза в целом, создание базы данных полученных итогов, разработка методики поощрения по результатам мониторинга эффективности, выявление положительных и отрицательных компонент и, как следствие, изучение причин высокой или низкой эффективности профессиональной деятельности педагогов высшей школы.

На основе сформулированной цели, поставленных задач и рассмотренных принципов авторы делают выводы об эффективности профессиональной деятельности преподавателя высшего учебного заведения в качестве объекта мониторинга.

Ключевые слова: профессиональная деятельность; преподаватель высшей школы; мониторинг; педагогическая система; эффективность; рейтинг; качество

Скачать