2021. — Т 9. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/38psmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 301.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Джига, Н. Д. Профессиональный стресс и эмоциональное выгорание у педагогов в условиях пандемии COVID-19 и дистанционного образования / Н. Д. Джига // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Т 9. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/38PSMN621.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Профессиональный стресс и эмоциональное выгорание у педагогов в условиях пандемии COVID-19 и дистанционного образования

Джига Надежда Дмитриевна
УО «Барановичский государственный университет», Барановичи, Белоруссия
Профессор кафедры «Психология»
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: djiga.nadezhda@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=522431

Аннотация. В статье представлен анализ изучения специфики профессионального стресса и эмоционального выгорания у педагогов в условиях цифровизации, дистанционного образования пандемии COVID-19. Выделены три вектора предмета исследований: выраженность симптомов эмоционального выгорания и профессионального стресса у педагогов; влияние условий труда на уровень профессионального стресса и здоровья у педагогов; эффективные копинг-стратегии и протективные факторы, снижающие выраженность дистресса. Анализ отечественных и зарубежных трудов показал дефицит комплексных исследований феноменологии симптоматического реагирования на стресс, психологических механизмов саморегуляции, проведенных на репрезентативных выборках педагогов с учетом социально-демографических факторов и динамики изучаемых показателей в зависимости от длительности карантинных мер и работы только в режиме дистантного обучения. Опубликованные данные эмпирических исследований показали необходимость мониторинга психоэмоционального состояния педагогов во время пандемии, а также необходимость профилизации психопрофилактических мероприятий по снижению риска формирования состояний дезадаптации и развития профессионального стресса и эмоционального выгорания.

Ключевые слова: педагоги; профессиональный стресс; эмоциональное выгорание; цифровизация; дистанционное образование; пандемия COVID-19

Скачать