2020. — Т 8. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/37pdmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 341.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ляхова, Е. Г. Профессионально-культурная компетенция как составляющая межкультурной коммуникативной компетенции в обучении профессионально-ориентированному иностранному языку / Е. Г. Ляхова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/37PDMN420.pdf (дата обращения: 24.04.2024).

Профессионально-культурная компетенция как составляющая межкультурной коммуникативной компетенции в обучении профессионально-ориентированному иностранному языку

Ляхова Елена Георгиевна
ГАОУ ВО «Московский государственный институт физической культуры,
спорта и туризма имени Ю.А. Сенкевича», Москва, Россия
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: liakhoval@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=916790

Аннотация. Для улучшения подготовки по иностранному языку специальности будущих специалистов в различных отраслях народного хозяйства необходимо уделять внимание формированию у них способности выявлять и использовать в своей профессиональной деятельности национальный культурный код товаров и услуг, который в последнее время становится популярным показателем оценки эффективности экономики и промышленности. В качестве цели исследования автор рассматривает обучение будущих специалистов английскому языку профессии с точки зрения овладения ими новой профессионально-культурной компетенцией, определяющей знания глубинных предпочтений потребителя, умения выявлять эти национально-психологические особенности и навыки применять их в своей работе для грамотной организации производства, эффективного ведения бизнеса, формирования и поддержания положительного имиджа страны на международном рынке. В связи с глобализацией мировой экономики подобные умения и навыки являются востребованными среди молодых специалистов, что определяет актуальность исследования. Новизна исследования состоит в том, что впервые концепция культурного кода используется как основа новой компетенции, формирование которой повысит эффективность обучения студентов неязыковых вызов. Автор статьи рассматривает профессионально-культурную компетенцию как составляющую часть межкультурной коммуникативной компетенции, формирование которой является основным требованием рабочих программ по иностранному языку высших учебных заведений, и даёт характеристику этой новой компетенции, описывая её особенности. Результаты, полученные в процессе педагогического эксперимента, показали, что обучение иностранному языку специальности с элементами формирования профессионально-культурной компетенции позволяет применить междисциплинарный подход, обеспечивая профессиональную направленность обучения и повышая его эффективность.

Ключевые слова: культурный код; межкультурная коммуникативная компетенция; профессионально-культурная компетенция; преподавание/изучение английского языка; неязыковой вуз; английский для специальных целей; повышение эффективности обучения иностранным языкам

Скачать