2018. — Т 6. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/36pdmn318.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 295.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Николаева, Е. А. Проблема реформирования системы профессионального образования в теоретическом наследии сирийского педагога Абдуллы Абдулдайма / Е. А. Николаева, О. Д. Федотова // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/36PDMN318.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Проблема реформирования системы профессионального образования в теоретическом наследии сирийского педагога Абдуллы Абдулдайма

Аласаад Далина
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант кафедры «Образования и педагогических наук»
E-mail: dalen.alasaad@gmail.com

Николаева Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адм. Ф.Ф. Ушакова»
Институт водного транспорта имени Г.Я. Седова (филиал), Ростов-на-Дону, Россия
Старший преподаватель кафедры «Иностранных языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: yfcntyf12032009@yandex.ru

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Зав. кафедрой «Начальное образование»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod06@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-1731-7854
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/A-4639-2016
SCOPUS: http://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Аннотация. В статье анализируется теоретическое наследие известного арабского педагога Абдуллы Абдулдайма (1924-2008), идеи и деятельность которого определили современную систему профессионального образования в ряде арабских стран, в том числе в современной Сирийской Арабской Республике Абдулла Абдулдайм занимал посты министра культуры, образования и информации в нескольких арабских странах. Большой опыт и глубокие знания арабской педагогической традиции в сочетании с европейским образованием позволили ему разработать концепцию профессионального образования. Согласно положениям данной концепции, школьников необходимо включать в систему ученичества. В отличие от европейской системы ученичества, которая была основана на индивидуальном трудовом договоре с мастером, Абдулла Абдулдайм предложил концепцию последовательного внесения изменений в образовательные программы общеобразовательной школы. Авторы подробно характеризуют данную концепцию. Она заключались в предоставлении возможности всем школьникам, желающим получить профессию, получать дополнительное профессиональное образование через систему ученичества. Согласно мысли Абдуллы Абдулдайма, эта идея может быть реализована двумя путями: на основе освоения кустарных ремесел (в том числе, имеющих художественную направленность) и на основе договора с фирмами, которые обучают школьников во время практики, с гарантией выдачи сертификата о профессиональном образовании и дальнейшего трудоустройства на предприятиях данной фирмы. Данная идея была реализована еще при жизни Абдуллы Абдулдайма, который подробно описывал первый опыт сотрудничества с фирмами (в том числе зарубежными), призывал потенциальных работодателей превентивно готовить кадры для развития производства из числа заинтересованных в работе молодых людей, получающих общее среднее образование в двенадцатилетней школе.

Ключевые слова: профессиональное образование; арабская педагогика; ученичество; профессия; Абдулла Абдулдайм; производственная практика; трудоустройство; договор с фирмой

Скачать