2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/33psmn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 363.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дунаевская, Э. Б. Психофизиологические предпосылки формирования чтения: обзор / Э. Б. Дунаевская // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/33PSMN523.pdf (дата обращения: 18.05.2024).


Психофизиологические предпосылки формирования чтения: обзор

Дунаевская Эльвира Брониславовна
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена»,
Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Возрастной психологии и педагогики семьи»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: doroga2elvira@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9794-8284
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=533121
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAO-9385-2021
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57224219845

Аннотация. В статье описаны психофизиологические механизмы становления чтения в онтогенезе. Представлены научные исследования, подтверждающие связь пластичности мозга с чтением, развитие и обеспечение отделов головного мозга за формирование чтения. Пластичность мозга заключается в изменении нейронных системах для устной речи и визуальной обработки информации, чтобы опосредовать письменную речь. Показана взаимосвязь между качеством совместного чтения матери (вербальная интерактивность и вовлеченность) и функцией мозга во время прослушивания рассказов детьми дошкольного возраста в контексте поведенческих данных. Доказана роль дорсальной сублексической системы мозга, которая связывает письмо и речь, вентральной лексической системы, которая развивает визуальные навыки для быстрой орфографической обработки на уровне слов, а также роль сетей когнитивного контроля, которые регулируют процессы внимания как дети читают. Особое внимание уделяется сети чтения левого полушария, включая левую затылочно-височную, височно-теменную и нижнелобную речевую области. Результаты исследования дают новое представление о ранних нейроанатомических коррелятах когнитивных способностей и позволяют предположить, что ранний период длительного созревания и связанная с ним длительная пластичность белого вещества могут привести к усилению нейронных сетей, которые могут лучше поддерживать дальнейшее развитие и в частности становление речи. Постоянное языковое общение родителей и детей в семье, образование родителей имеет связь с левой пересильвиевой поверхностью коры, а также связь с навыками чтения у детей.

Ключевые слова: чтение; психофизиологические процессы мозга; отделы мозга; становление чтения

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий