2019. — Т 7. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/33pdmn319.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 429.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Пронюшкина, Т. Г. Теоретическая модель профилактической работы в учреждениях интернатного типа / Т. Г. Пронюшкина, О. Н. Уколова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/33PDMN319.pdf (дата обращения: 25.04.2024).

Теоретическая модель профилактической работы в учреждениях интернатного типа

Пронюшкина Татьяна Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича
и Николая Григорьевича Столетовых», Муром, Россия
Муромский институт
Доцент кафедры «Социально-гуманитарных и правовых дисциплин»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: TGPron@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=415596

Уколова Ольга Николаевна
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича
и Николая Григорьевича Столетовых», Муром, Россия
Муромский институт
Старший преподаватель кафедры «Физвоспитания»
E-mail: TGPron@yandex.ru

Аннотация. В данной работе рассмотрен вопрос влияния социокультурной работы на профилактику девиантного поведения детей-сирот. Актуальность выбранной темы обусловлена тем фактором, что создание благоприятной социокультурной среды для воспитанников интернатных учреждений обусловлено остроактуальными потребностями современной жизни. Основой профилактической работы с воспитанниками является система педагогического воздействия на детей, склонных к девиантному поведению. Девиантное поведение детей-сирот обуславливается главным образом влиянием внешней среды, а также личностными особенностями ребёнка, от которых зависит реакция на различные жизненные трудности.

Социально-культурная деятельность учреждения интернатного типа определяется как специально организованная деятельность детей-сирот, осуществляемая ими в свободное время, ориентированная на удовлетворение духовных потребностей, на предупреждение девиантного поведения и воспитание позитивной направленности личности. Социальное развитие воспитанников интернатных учреждений связано с основными этапами их творческого роста в культурно-досуговой деятельности.

Темой научного исследования было выбрано определение особенности профилактики девиантного поведения детей-сирот средствами социокультурной деятельности среди воспитанников учреждений интернатного типа (на примере стационарного отделения «Муромский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»). На основе полученных в ходе исследования данных проведен и реализован план социокультурной работы. Отдельный блок программы профилактики составила социокультурная работа, предполагающая использование различных социально-педагогических и психолого-педагогических методик с целью повышения уровня социализации воспитанников.

На основе полученных результатов исследования сделан вывод об эффективности реализованного плана и разработаны рекомендации по профилактике девиантного поведения воспитанников приюта. Материалы, основные положения и выводы исследования могут быть использованы в практике работы современного интернатного учреждения.

Ключевые слова: теоретическая модель; профилактическая работа; воспитанники интернатных учреждений; девиантное поведение; социокультурная деятельность; предупреждение; программа мероприятий

Скачать