2018. — Т 6. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/28pdmn118.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 257.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Долгая, Н. А. Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста через различные виды деятельности в системе дополнительного образования / Н. А. Долгая, Л. И. Магомедова, Л. А. Кравцова // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/28PDMN118.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста через различные виды деятельности в системе дополнительного образования

Долгая Наталья Александровна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет», Махачкала, Россия
Кафедра «Педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: barsik-nat@inbox.ru

Магомедова Луиза Исламудиновна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет», Махачкала, Россия
Кафедра «Педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Luiza_magomedova@rambler.ru

Кравцова Лариса Алексеевна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет», Махачкала, Россия
Кафедра «Педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Bars19832006@rambler.ru

Аннотация. Рассматривается проблема патриотического воспитания как одного из главных направлений в воспитательной системе школы. Актуальность исследования обусловлена тем, что события конца XX начала XXI века привели к утрате ценнейших наработок в этой области, в связи с чем в образовательных учреждениях создаются различные программы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Показано, что, несмотря на все усилия, которые прилагает школа, уровень патриотического воспитания у обучающихся остается на низком уровне, особенно это касается мотивационного и поведенческого компонентов патриотической воспитанности. Указывается, что школа в основном организует просветительскую деятельность, что отражается на преобладании в патриотической воспитанности детей когнитивно-интеллектуального компонента. Доказывается, что формирование мотивационно-потребностного и поведенческо-волевого компонентов патриотизма эффективно реализуется в системе дополнительного образования. Посредством краеведческой, музыкальной, декоративно-прикладной деятельности и народных традиций, в соответствии с интересами и способностями детей младшего школьного возраста, что направлены на развитие у ребят патриотического отношения не только к России вообще, но и к своей малой родине, её героям, а также к семье, школе, природе и т. д.

Ключевые слова: младший школьный возраст; патриотическое воспитание; гражданственность; система дополнительного образования; школьное краеведение; внеурочная деятельность; туристско-краеведческая деятельность и музейная деятельность; Отечество; декоративно-прикладное искусство и музыкальное искусство; народные традиции

Скачать