2026. — Т 14. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/26pdmn226.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 473.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шабанова, М. В. Нравственно-воспитательная парадигма Константина Петровича Победоносцева / М. В. Шабанова, В. В. Леонов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/26PDMN226.pdf (дата обращения: 26.07.2026).

Нравственно-воспитательная парадигма Константина Петровича Победоносцева

Шабанова Марина Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Доцент кафедры «Комплексного обеспечения безопасности организации»
Кандидат исторических наук
E-mail: pandora2101@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8986-0132
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=803701

Леонов Владимир Владимирович
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», Москва, Россия
Декан факультета «Комплексной безопасности и основ военной подготовки»
Кандидат исторических наук
E-mail: leonoff11@rambler.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=502136

Аннотация. Данная статья посвящена анализу педагогического наследия выдающегося государственного деятеля, мыслителя, педагога, учёного, публициста, обер-прокурора Святейшего синода — Константина Петровича Победоносцева. Целью публикации является целостная реконструкция нравственно-воспитательной парадигмы К.П. Победоносцева во всей совокупности её элементов и в тесной связи с его религиозной, ценностной, смысловой, культурной картиной мира. Подчёркивается определяющее значение православного вероучения, как фундамента оздоровления и восстановления нравственно-воспитательной системы многообразных социальных связей современной России. Ключевыми методами, используемыми в исследовании, стали: сравнительно-исторический, ценностно-смысловой, психолого-педагогический, а также критическое осмысление и обобщение литературных источников. Проанализированы ведущие идеи нравственно-воспитательной концепции К.П. Победоносцева и продемонстрировано их значение для современной педагогической науки и практики. Источниками информации и материалами в статье послужили труды Константина Петровича Победоносцева, использовались теоретические и практико-ориентированные исследования известных отечественных и зарубежных авторов отражающие современные подходы к нравственному воспитанию. Отмечается неразрывная связь нравственного воспитания общества, как целенаправленного воздействия на духовную его составляющую, с укреплением суверенитета России в условиях острого геополитического противостояния. Авторами статьи предлагается осмысление нравственного воспитания как необходимой сферы социальной практики российского общества, обеспечивающей воспроизводство, сохранение и развитие человеческого коллектива на основе усиления духовной компоненты и её приоритетностью над телесно-биологическим началом. Работа направлена на укрепление понимания важности нравственного воспитания граждан России в контексте поиска ценностных оснований просвещения, адекватных вызовам информационного общества.

Ключевые слова: педагогическое наследие; Константин Петрович Победоносцев; нравственное воспитание; православное вероучение; аксиосистема; мировоззренческие приоритеты; образовательные установки; просвещение; семья

Скачать