2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/24pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 288.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Еманова, Ю. Г. Формирование визуального художественного образа у детей с нарушениями зрения / Ю. Г. Еманова, М. К. Яо, Э. Г. Ахметшина [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PDMN619.pdf (дата обращения: 10.12.2024).

Формирование визуального художественного образа у детей с нарушениями зрения

Еманова Юлиана Геннадьевна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Доцент кафедры «Дизайна и национальных искусств»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: emanova-yao@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8143-203X
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=318262
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/P-4876-2016
Google Академия: https://scholar.google.ru/citations?view_op=list_works&hl=ru&user=IY4OmyAAAAAJ&gmla

Яо Михаил Константинович
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Доцент кафедры «Дизайна и национальных искусств»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: emanova-yao@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-6868-8161
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=489729
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/P-4893-2016
Google Академия: https://scholar.google.ru/citations?hl=ru&authuser=1&user=DUnisfQAAAAJ

Ахметшина Эльмира Габдулловна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Институт филологии и межкультурной коммуникации
Заведующая кафедрой «Дизайна и национальных искусств»
Кандидат педагогических наук
E-mail: Gumerik69@mail.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8257-0178
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=264959
Researcher ID: http://www.researcherid.com/rid/G-2125-2018

Бердникова Арина Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Казань, Россия
Магистрантка
E-mail: berdnikova.ari@yandex.ru

Аннотация. Статья посвящена формированию визуального художественного образа у детей с нарушениями зрения. Описана арт-технология, основанная на линейной композиции. В данной арт-технологии с помощью трех – изобразительных техник – рисования одним росчерком, пластилинографии и распознавания образов природы в фактурной композиции из текстиля происходит обучение формирования визуального образа от плоскостного к рельефному изображению, а затем к интерпретации фактурной композиции. Картина окружающего мира передается в этой арт-технологии через тактильные, вербальные и визуальные образы. Апробация арт-технологии проходила на базе специальной казанской школы для детей с ограниченными возможностями здоровья. По адаптированной методике П. Торренса было проведено тестирование для определения уровня творческого развития, разработана серия из трёх уроков, составлены планы проведения уроков и описан ход педагогического эксперимента. В процессе освоения арт-технологии обучающиеся приобретают навыки не только рисования, но и способности образного представления окружающей среды. В статье говориться о том, что обучение детей с нарушениями зрения необходимо опираться на принцип замкнутости гештальта, согласно которому сознание стремится завершить незаконченные фигуры, заполнить существующие пробелы и позволяет увидеть не разъединенные линии, а целостный образ; синестезийный подход к формированию художественного образа у детей с нарушениями зрения способствуют целостности восприятия окружающего мира, позволят ребёнку творчески подходить к решению незнакомых ситуаций и стимулировать к обучению. Полученные результаты педагогического эксперимента позволяют рекомендовать данную арт-технологию для использования в школах, где обучаются школьники с ограниченными возможностями по зрению.

Ключевые слова: визуальный художественный образ; дети с нарушениями зрения; арт-техники; арт-технологии; гештальт; синестезия; методика П. Торренса

Скачать