2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/110pdmn619.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 283.5 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Бероева, Е. А. Возможности дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя / Е. А. Бероева, Н. А. Каргапольцева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/110PDMN619.pdf (дата обращения: 10.12.2024).
Возможности дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя
Бероева Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Ведущий специалист по учебно-методической работе факультета «Повышения квалификации
и переподготовки государственных и муниципальных служащих»
E-mail: borscheva.e@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=995478
Каргапольцева Наталья Александровна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Профессор кафедры «Общей и профессиональной педагогики»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: karna1@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=338149
Аннотация. Статья посвящена проблеме реализации возможностей дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя. Теоретической основой рассмотрения послужили исследования в области основополагающих идей дополнительного профессионального образования преподавателей, теории возможностей и индивидуализации образовательного процесса. Анализ тематических источников и обобщение педагогического опыта позволили уточнить содержание понятия «профессиональная компетентность преподавателя».
В науке описаны различные методы и подходы к развитию профессиональной компетентности в образовательном процессе. Однако особенность дополнительного профессионального образования требует выявления новых педагогических возможностей для решения вопроса о развитии профессиональной компетентности преподавателя.
Представлен и проанализирован опыт реализации педагогических возможностей дополнительного профессионального образования в Оренбургском государственном университете, определены основные направления достижения образовательной эффективности реализации дополнительных профессиональных программ в развитии профессиональной компетентности преподавателя.
Ключевые слова: возможности; дополнительное профессиональное образование; индивидуальная образовательная траектория; профессиональная компетентность преподавателя; вариативный модуль; дополнительная профессиональная программа
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.