2019. — Т 7. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 827.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Бичева, И. Б. Организация методической деятельности с педагогами колледжа: тенденции и перспективы развития / И. Б. Бичева, А. В. Хижная, А. В. Емелина [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN619.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Организация методической деятельности с педагогами колледжа: тенденции и перспективы развития

Бичева Ирина Борисовна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени
Козьмы Минина (Мининский университет)», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Психологии и педагогики дошкольного и начального образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: irinabicheva@bk.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=275389

Хижная Анна Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени
Козьмы Минина (Мининский университет)», Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Профессионального образования и управления образовательными системами»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: xannann@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=737385

Емелина Анна Витальевна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет
им. Н.И. Лобачевского», Нижний Новгород, Россия
Соискатель кафедры «Русской литературы ИФЖ»
МАОУ СШ № 151 с углубленным изучением отдельных предметов, Нижний Новгород, Россия
Учитель
E-mail: annasheyla@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=934165

Челноков Александр Сергеевич
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени
Козьмы Минина (Мининский университет)», Нижний Новгород, Россия
Магистрант
E-mail: aleksandr.chelnokov@gmail.com

Аннотация. Актуальность данной статьи обусловлена требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к профессиональной деятельности педагогов. Это актуализирует повышение качества методической деятельности как основополагающего направления профессиональной деятельности педагогов. Целью публикации является выявление актуальных направлений и тенденций методической деятельности педагогов в условиях колледжа. Методология статьи проводится на основе методов анализа и обобщения, позволивших выявить основные проблемы и определить перспективные направления методической деятельности с педагогами Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Городецкий Губернский колледж». Выявлено, что большинство педагогов характеризуются активным саморазвитием, а в учреждении сложился сплоченный и высококвалифицированный педагогический коллектив. Для успешной адаптации начинающих педагогических работников и развития их профессиональных навыков в колледже работает Школа начинающего педагога. Важным направлением методической деятельности педагогов колледжа является индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование, что позволяет педагогам выстраивать индивидуальные образовательные маршруты, основанные на накопительной системе (Нижегородский институт развития образования, г. Нижний Новгород). В рамках изучения кадрового потенциала педагогов колледжа авторами представлены результаты диагностических исследований: восприимчивости педагогов к новшествам и способности педагога к творческому саморазвитию. Сделан вывод, что современные требования к профессиональной деятельности педагогов колледжа обуславливают процесс совершенствования методической деятельности. Обобщая результаты исследования, определены перспективные направления организации методической деятельности, реализация которых, по мнению авторов, позволит повысить уровень профессиональной и методической компетентности педагогов, обеспечит их творческую самореализацию в процессе подготовки обучающихся в соответствии с разработанной моделью организации методической деятельности педагогов колледжа.

Ключевые слова: среднее профессиональное образование; современный колледж; методическая деятельность; организация методической деятельности; профессиональная компетентность; кадровый потенциал; преподаватель колледжа

Скачать