2020 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/03pdmn120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 251.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Бондаренко Е.В., Хоронько Л.Я. Роль учебных практик с целью превенции профессиональных ошибок в системе подготовки будущих врачей // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №1, https://mir-nauki.com/PDF/03PDMN120.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Роль учебных практик с целью превенции профессиональных ошибок в системе подготовки будущих врачей

Бондаренко Екатерина Валентиновна
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Волгоград, Россия
Старший преподаватель
E-mail: moni-moni@ya.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=642745

Хоронько Любовь Яковлевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Профессор
Доктор педагогических наук
E-mail: kenho@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=467563

Аннотация. В статье представлена роль учебных практик в системе подготовки студентов медицинского вуза. Описана взаимосвязь превенции профессиональных ошибок с подготовкой к учебным практикам студентов медицинского вуза. Сформулированы ключевые задачи учебной практики с целью превенции профессиональных ошибок. Выделены некоторые особенности организации учебной практики с целью превенции профессиональных ошибок: учебная практика позволяет студентам-медикам впервые погрузиться в профессиональную деятельность, в профессиональную среду; решение стандартных задач в процессе учебных практик осуществляется во взаимодействии с пациентами, средним и младшим медицинским персоналом, врачами; в процессе учебных практик реализуется формирование профессионально значимых качеств врача, личностно-профессиональное развитие студентов осуществляется в собственной профессионально-учебной деятельности; в процессе учебных практик создаются условия для профессионально-личностной подготовки специалистов, обладающих навыками самооценки, самоанализа, самоорганизации, рефлексии, способных принимать обоснованные решения в своей профессиональной деятельности с целью превенции профессиональных ошибок.

Ключевые слова: учебные практики; цели и задачи учебных практик; профессиональные ошибки; превенция профессиональных ошибок

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Добавить комментарий