2018. — Т 6. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/01psmn418.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 324.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кузьмина, О. В. Развитие форм уверенного поведения у студентов вуза в курсе «Имиджелогия» / О. В. Кузьмина, Е. Г. Корнильцева // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/01PSMN418.pdf (дата обращения: 19.04.2024).

Развитие форм уверенного поведения у студентов вуза в курсе «Имиджелогия»

Кузьмина Ольга Викторовна
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет», Екатеринбург, Россия
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: kuzminaov@yandex.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-001-8385-7330
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=662283

Корнильцева Елена Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет», Екатеринбург, Россия
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: kornilceva.e@yandex.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0125-450X
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=351458

Аннотация. Условия современной жизни требуют от человека проявления уверенного поведения. От него во многом зависят успешность взаимодействия и эффективность труда. Сегодня уверенность выступает профессионально важным качеством во многих сферах деятельности. На практике в рамках учебного процесса нет достаточного времени для развития уверенных форм поведения у будущих специалистов. Авторы статьи представили систему практических занятий по развитию уверенных форм поведения, проводимых в курсе «Имиджелогия» у студентов, обучающихся по направлению «Экономика». Для доказательства эффективности использования данных упражнений был проведен формирующий эксперимент по плану одной группы с предварительным итоговым тестированием. Объем выборки определен количеством студентов, входивших в одну учебную группу, которая осваивала данную учебную дисциплину в соответствии с учебным планом. В ходе занятий студенты осознавали, что когнитивная оценка ситуации и эмоции, возникшие при этом, регулируют поведение. Чтобы изменить свое поведение, нужно менять отношение и оценку той или иной ситуации. Отработка практических навыков осуществлялась через проявления поведения и его анализ в ситуациях настаивания на своих правах, построения взаимоотношений, завоевания симпатий. Используя методы статистической обработки, в том числе Т-критерий Вилкоксона, авторы доказали значимые изменения в формах поведения студентов, о чем свидетельствуют сдвиги по многим шкалам методик диагностики. Разработанная система упражнений может быть полезна преподавателям в условиях формирования уверенных форм поведения у студентов.

Ключевые слова: уверенность личности; формы уверенного поведения; социальное взаимодействие; профессионально важные качества; когнитивная оценка ситуации; модели поведения

Скачать