2020. — Т 8. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/27pdmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 265 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Муссауи-Ульянищева, Е. В. Использование проблемного обучения при формировании языковой компетенции в процессе изучения английского языка / Е. В. Муссауи-Ульянищева, Л. В. Ульянищева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PDMN620.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Использование проблемного обучения при формировании языковой компетенции в процессе изучения английского языка

Муссауи-Ульянищева Екатерина Викторовна
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», Москва, Россия
Кандидат исторических наук, доцент
E-mail: catalina37@yandex.ru

Ульянищева Людмила Викторовна
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», Москва, Россия
Доцент
E-mail: ludvik31@yandex.ru

Аннотация. Использование проблемного обучения иностранным языкам (ИЯ) в неязыковом вузе является актуальным, поскольку оно при определенных условиях способствует интенсификации профессионально ориентированного обучения.

Цель исследования – оценка эффективности методики развития языковой компетенции, включающей использование проблемных заданий в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых вузов.

Данная работа носит экспериментальный характер и служит обоснованием эффективности предлагаемой к применению методики развития языковой компетенции.

В статье дано обоснование целесообразности системного использования проблемных заданий в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых вузов. С использованием методов тестирования на предварительном и контрольном этапах, а также формирующего эксперимента, включающего выполнение проблемных заданий, осуществлено экспериментальное исследование эффективности методики развития языковой компетенции. Проанализирован опыт экспериментальной работы по развитию языковой компетенции, включающий использование проблемных заданий в процессе обучения английскому языку. Предложены образцы проблемных заданий, используемых в формировании языковой компетенции студентов, показана их роль в оптимизации процесса обучения. Сделаны выводы об эффективности использования проблемных заданий в процессе обучения английскому языку для формирования языковой компетенции студентов неязыкового вуза. Осуществлен анализ факторов, оказывающих влияние на формирование языковой компетенции студентов.

Вклад этого исследования заключается в предложении и апробации методики развития языковой компетенции, включающей использование проблемных заданий в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых вузов.

Новизна исследования заключается в разработке проблемных заданий, используемых в формировании языковой компетенции студентов.

Ключевые слова: языковая компетенция; английский язык; проблемные задания; системное использование

Скачать